教师根据孩子的年龄特征，从不同的角度出发，利用大自然这个生动的课堂，让孩子们置身其中，去发现春天、感受春天、体验春天……春风抚面，春天让孩子有了丰富的收获，而孩子的身影也让春天变得更加美丽。