活动目标：

1.知道垃圾应放在垃圾箱里。 　　

2.了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

活动准备： 　　

垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

活动过程： 　　

1.教师出示塑料袋引出课题。

(1)请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

 (2)当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢? 　　

2.教师讲述故事 《一只塑料袋》。

(1)教师轻声讲述故事： 一只小袋子，在风中飘飘洒洒。 一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。 小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?” 小袋子摇摇摆摆，不会回答。

(2)教师提问：哪儿才是小袋子的家? 　　

(3)幼儿讨论。

(4)教师继续讲故事： 树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。” (5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。 　　

3.了解有的垃圾能回收利用。 　　

(1)教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)

(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。 教师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?” 　　

(3)教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。 　　

(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。 　　

4.讲评、小结。