活动目标:

1.通过对安全标志分类的方法深入了解安全色的含义及用途。

2.锻炼幼儿(幼儿食品)的合作与想象创造的能力。

活动准备:

1.歌曲《红绿灯》，背景音乐:

2.安全标志一-禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志的字卡图片;中空图形外框;

3.红黄绿灯各一个。

活动过程:

一、游戏进场--“红绿灯”

1、音乐游戏- --“红绿灯”

幼儿分为两组(一组幼儿开车，另- -组幼儿是行人)开车的幼儿必须遵守“红灯停,绿灯行，黄灯等待要看清”;做行人的幼儿必须遵守“红灯停、红灯闪烁要等待，绿灯快快行”; (教师手贴红黄 绿灯)

2、“红绿灯是提醒人们安全符号标志;今天我们也把- -些安全标志请到我们身边来。

二、分类

1、观看黑板上的图片;请幼儿认读- -遍并找出他们的相同点与不同点?(禁止性标志上有- -杠，指引性的行为标志没有杠;标志符号的外型不同，有的是三角形的，有的是圆形的;颜色不同;表示的含义也不同等)

2、出示四色框:“这里有四个不同颜色、不同形状的外框先观察10秒钟;请老师摸到头的小朋友去把你手上的图片分别贴在不同的框内。”

3、为什么他们的颜色和形状都各不相同呢?

三、教师小结

1、使用安全标志的目的是提醒人们注意不安全的因素，防止事故的发生，起到保障安全的作用。

2、安全色就分为这四种:

禁止标志警告标志指令标志提示标志

红色表示禁止,停止意思，禁止人们不安全行为的图形标志。它的基本型式是带斜杠的圆边框。如:禁止吸烟.

黄色表示注意,警告的意思提醒人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志。它的基本型式是正三角形边框;如:当心触电。

蓝色表示指令，必须遵守的意思强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志。它的基本型式是圆形边框。如:必须带安全帽。如:紧急出口。

三、创编游戏: --guess !

把刚才请幼儿分类的四个安全色的外框提供给幼儿在中空外框里自由创编动作;四人一组，每个人分别在-一个框内表演，并请其他幼儿通过安全色的区别来创编标志名称，可邀请客人老师表演，幼儿创编标志名称并边做双手交叉的动作x，边大声说出"禁...”;“当心...”;“必须..... ;“(提示动作)。