活动目标：

　　1、幼儿通过看、摸感知不同质地的纸，知道纸可以书写、印刷，还有包装等功能。

　　2、幼儿通过动手操作，知道纸张容易污损、撕破、碰到水易烂，教育幼儿爱惜纸张和书本，不浪费纸张。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　1、为每组幼儿准备各种纸：牛皮纸、皱纹纸、蜡光纸、宣纸、砂纸、铜板纸、毛边纸等。

　　2、每组一盆水，各种剪好的纸娃娃，每组一个纸盒。

　　活动过程：

　　一、通过观察，了解纸的特性及用途。

　　师：今天老师为小朋友带来一些特殊的朋友，看看是谁呀?(纸用报纸盖住)“看桌子上有些什么纸?找出你不认识的纸。”

　　“请小朋友看一看、摸一摸这些纸，看上去、摸上去有什么不一样?”

　　“你们知道这些纸可以做什么用?”(幼儿讨论)

　　小结：纸有各种各样的，它们颜色、软硬、厚薄不同，他们有的能书写，有的能印刷，还有的能包裹东西，能做纸盒、做信封等。

　　二、引导幼儿通过动手操作，进一步感知纸的特性。

　　师：请幼儿自由玩纸，看看有什么发现?(教师提示幼儿可以折、拉、撕、揉，将玩完的纸放在纸盒里)

　　交流发现：你玩了那种纸，是怎样玩的，有什么发现?

　　三、幼儿操作实验

　　师：我们拿一张纸，放在水里，看哪种纸在水面的时间最长。

　　提出要求：取一张纸的时候，先看是用什么纸做的，在轻轻的放在盆里观察。

　　小组内交流：玩了那种纸娃娃，有什么发现?

　　四、小结并教育幼儿爱惜纸制品，平时不浪费纸张。