重 点 让幼儿了空气对人类和动、植物的重要性以及空气被污染后可能造成的危害。

　　难 点 让幼儿初步理解什么原因可能造成空气被污染。

　　准 备 1、幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。

　　2、幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。(以录像为主)

　　活 动

　　流 程 引起兴趣、出示地球仪，欣赏录像→幼儿讨论、观看情景表演→实验操作，进一步探索→幼儿参与讨论

　　引导策略     有效提问      设计意图

　　一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣

　　1、老师：你们看，今天我带来了一个什么。

　　2、幼儿做简单的小游戏。 1、出示地球仪。地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由讲述)我有一个问题要考考小朋友了，为什么我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由讲述)哦，原来地球上有我们赖以生存的空气。我们离开了空气会怎么样呢?

　　2、老师：我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。

　　通过这个环节幼儿们了解了地球上需要空气，没有空气我们人类是不能生活的。

　　二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。

　　1、师：“空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来呢?”(请幼儿相互交流)

　　2、观看录像。 教师：我这里有一盘录像带，它可以带我们一起去发现空气来源的奥秘。教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。

　　在这个环节中，通过让幼儿们观看录象，了解空气的来源，知道空气的重要性。

　　三、情景表演，引出空气是怎么被污染的。

　　1、教师：我们来看一个童话剧吧。

　　2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的?

　　3、继续童话剧表演

　　师：讨论小猴的肺为什么会变成黑色的。

　　通过这个环节，让幼儿们观看情景表演，知道下动物的肺怎样变黑的，通过表演，也让幼儿要保护空气。

　　四、通过实验、录像知道空气被污染后的危害性。

　　1、教师：小猴去做手术了，我们现在来看一个小实验，看看小猴的肺是怎么被污染的。

　　2、实验

　　3、观看录像，进一步了解空气被污染的危害性。

　　4、讨论还有哪些情况也会造成空气被污染。 1、吸烟小猴的模型(透明的胸腔)点燃一只香烟，用抽气气泵操作，引导幼儿观察小猴的透明肺部有什么变化

　　2、教师：我们有几个小朋友收集了一些录像带，有的是家里爸爸妈妈帮忙录制的，有的是小朋友在路上和生活中拍的，我们一起来看一看吧!(幼儿自己解说)

　　在这个环节中，幼儿们通过实验、录像知道空气被污染后的危害性。

　　五、运用已有的经验，讨论。 教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)

　　在这个环节，让幼儿们讨论怎样来保护我们地球上的空气。

　　结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论。