活动目标

　　1、尝试了解各种不同交通标志图，正确表达它们各自 作用。

　　2、体验游戏快乐，乐于遵守交通规则。

　　活动准备

　　1、幼儿收集有关“交通标志图”信息图片。

　　2、立体交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

　　3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。

　　4、“十字路口”场景布置。

　　活动难点   解读交通标志图。

　　活动过程

　　一、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交 通标志图，并画了下来，谢谢你们。这天，我们开展一个“交 通标志图”交流会，请小朋友把各自找到标志图展示出来， 并要用自己语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达 含义。”

　　二、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

　　三、教师引导孩子设想路段状况，以生动例子、形象手 势，启发孩子理解标志图作用。

　　如某幼儿出示“禁止鸣喇叭” 这个标志图后，教师引发幼儿思考：

　　(1)这个路段旁可能有 什么需要持续安静建筑设施?

　　(2)假如你听到连续喇叭声， 你会感觉如何?

　　(3)预设答案：可能幼儿园小朋友正在睡 午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在 考试;

　　(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时， 绝对不能鸣喇叭，要持续安静。

　　四、“此刻，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小 记者来采访我?”

　　五、教师引导孩子从交通警职业状况、辛苦程度、交通 手势等不同角度进行采访。

　　六、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势 告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌 往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回 移动表示前行;)

　　七、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。