12月26日下午，彩虹幼儿园中班年级组织了一场探秘之旅。追随幼儿的脚步，展开系列探究活动。

　　“树上为什么要有叶子呢?”“叶子会呼吸吗?”“到底会不会呢?一起来做一个小实验吧!”孩子们一双双好奇的眼睛看着这些五彩缤纷的落叶。答案自然是要孩子们自己去寻找。于是在家长的支持下，孩子们在图书馆、网络、书中寻找到了一些答案。原来叶子表面的气口吸入二氧化碳,叶绿素吸取阳光,进行光合作用。孩子们将一片叶子放入水中后，铺上塑料薄膜。叶子表面有叫做“气孔”的呼吸道，植物是通过气孔呼吸的。静放了一段时间，水里生成一个个泡泡，孩子们发现树叶吐泡泡啦!就像人们在游泳时头闷在水里。验证了叶子会呼吸。

　　在具体活动情境中，努力将“做什么”“如何做”的话语权和自主权留给孩子，无限支持幼儿结合自己的需求和经验状态，展开探究学习，多形式呈现轨迹，凸显幼儿自主学习、主动学习、有效学习的能力和立场，让幼儿真正处于“C位”。

　　(撰写人：俞萍、曹丽    审核人：蒋欢)