在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展，是幼儿教育的重要资源。为了进一步深入"环境育人"的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，3月4日上午，彩虹幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

　　此次评比活动的重点是环境的全方位创设，区域的布局以及区域之间的联动性。在园领导的带领下，各班教师带着学习的心态走进每个班级，对各班级环境创设进行了观摩和检查评分。

　　此次活动不仅提升了教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。(撰写人：何洁/陈玲  审核人：蒋欢)