《指南》中指出：艺术对幼儿发展的价值，幼儿感性地把握世界地一种方式，是表达对世界认识的另一种语言。4月9日彩虹幼开展了小班快乐课程游戏《好饿的毛毛虫》

　　本次活动，从“看一看、玩一玩、演一演等多种形式中让幼儿充分体验，全方面锻炼幼儿的能力。

　　我们相信，只有源于幼儿兴趣才能有故事，幼儿的兴趣与需要是课程的来源;我们立足于幼儿的兴趣点开展课程故事，相信幼儿是能力的学习者，只有提供多种机会让幼儿主动参与、探究、发现，才能构建精彩的课程故事。

　　撰稿人(王楠)