为进一步提高教师解读儿童游戏的能力，提升创设区域环境的素养。4月9日，彩虹幼儿园邀请了常州市教科院张丽霞老师来园，指导教师开展幼儿行为观察与环境创设的教研活动。

　　活动前，张老师对本次活动的相关要求和注意事项，向各位老师做了详细说明和讲解。老师们自由分组进班定点观察幼儿区域游戏，观摩过程中，老师们或用笔记录，或用相机捕捉孩子们的精彩瞬间，认真、静心观察幼儿的活动过程。观摩结束后，老师们回到会议室，结合自己观察的情况，用白描的手法客观还原游戏现场，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》、《0-8岁儿童学习环境创设》等要求对孩子与游戏材料的互动情况进行分析，并对观摩班级的老师提出了适宜的建议。

　　本次教研活动，不仅让老师们学会了从游戏中观察幼儿，解读幼儿游戏行为，并逐步树立起观察意识，掌握观察方法，同时也让老师们以观察为主要依据，调整、优化区域环境材料，逐步提高班级环境创设的适宜性，真正成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者!

　　(撰稿：崔华娟/审核：蒋欢)