为了进一步增强幼儿的口语表达能力，提高明辨事非的能力。彩虹幼大四班小朋友在自己教室的阅读区域，设置了一块辩论区域。

　　5月13日区域活动时间，孩子们就在辩论区域围绕“晴天好还是雨天好”最近这一感兴趣的主题展开辩论，试图通过创设辩论这一具有竞争意识的语言表达环境，老师也在支持与吸引幼儿投入活动的同时，综合发展幼儿的思维能力、语言表达能力及培养幼儿良好的倾听习惯。

　　首先，每个小朋友陈述自己的观点和理由。要求：响亮、清楚、连贯、简洁，注意仔细倾听。其次，运用资料有理有据积极反驳。每一个上台的小朋友都伶牙俐齿、眼神炯然，举例说明晴天的优势：我喜欢晴天，因为晴天小花小草都能晒到太阳，会长得更高;晴天可以出去秋游;晴天还能把妈妈洗的衣服晒干···选择雨天的小朋友也毫不示弱：雨天好，因为雨天可以穿上漂亮的雨鞋区踩水，下过雨后天气会比较凉爽、舒服···最后，孩子们还和其他同伴一起交流、分享。

　　在阅读区域中设置辩论板块也是源于幼儿的生活，以幼儿的发展为主线，以幼儿的生活为源泉，把生活中的实际需要与社会教育相联系。根据大班幼儿的年龄特点，在“能言善辩”辩论赛中，幼儿讨论、思考并做出自身的价值判断。并做出选择：我赞成……我反对……我的选择是……这一过程始终是以幼儿这一主体为主线，帮助和鼓励幼儿自己选择，充分尊重幼儿的主体性。相信大四班的孩子们在阅读区新创设出的辩论区域一系列活动中会更积极，更自信!

　　(撰文：李洁/蔡颖娉   审核：蒋欢)