活动目标：

　　1、在听听议议中，结合已有经验，用连贯的语言说说小鲤鱼生病的原因，从中了解水与动物、人类的关系。

　　2、树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。

　　材料准备：

　　前期经验积累：调查报告“河水为什么变脏了。”垃圾篮三个

　　多媒体课件、各种垃圾、脏水、手偶、背景图、各种水生动物图片

　　活动流程：

　　(一)情景导入：

　　操作手偶：小朋友好，我是猴医生，这几天，可把我忙坏了，森林里的很多小动物都生病了，好了，不跟你们多说了，我得赶去医院给小动物看病，再见。

　　过渡：小动物们为什么会生病呢?我们一起去医院看看吧。

　　(二)听听议议：

　　1、多媒体欣赏，教师讲述故事前半部分，穿插提问：

　　(1)、小鲤鱼为什么会生病呢?我们一起帮老虎警长想想可能会是什么原因呢?(幼儿猜测、想象)

　　过渡：老虎警长觉得小朋友讲的都有道理，不过，它还是决定弄个明白，到底是什么原因使小鲤鱼生病了。

　　(2)、继续欣赏：晚上----老虎警长想了想，点点头说：“我明白这是怎么回事了?

　　问：小朋友，你们明白了吗?到底是什么原因使小鲤鱼生病了呢?(幼儿说原因，教师小结：原来是有的小动物不讲卫生，往河里乱扔垃圾，排放污水，污染了河水，小鲤鱼才会生病的)。

　　你们觉得这样的行为好不好?为什么?

　　(3)、讨论：如果河水污染了，我们的生活会变得怎么样呢?

　　(你们喜欢住在被污染的小河边吗?为什么?)

　　我们能做些什么事情让这个地方和原来一样美呢?

　　(4)、小动物们都知道自己做错了，可他们不知道怎样使河水变干净?你们有什么办法使河水变干净呢?(幼儿大胆设想、表述使河水变干净的方法。)

　　2、我们想的办法真多，森林里的这条小河最后会变干净吗?仔细听。(完整欣赏故事)

　　(三)操作迁移：

　　1、我们这里也有一条小河，看看这是一条什么样的小河?我们该怎么做呢?

　　2、我们打捞的垃圾该放在哪儿呢?(引导孩子观察垃圾箱的不同标志。)

　　3、我们划着小船出发喽，打捞起来的垃圾不要走错家哦。(听音乐，幼儿模仿划船在小河里打捞垃圾，并分类放。)

　　4、小船靠岸了，我们来看看垃圾有没有走错家。(一起观察、讨论，帮助孩子提升经验。)