我们班围绕《大卫不可以》这个主题，开展了一系列有关行为规则的活动。

　　在活动中，小朋友先安静的在阅读区进行相关绘本的阅读，通过直观的绘本阅读，小朋友知道哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，心中有一定的规则感建立了起来。随后，老师组织小朋友进行自制游戏“如果我是大卫”，通过有趣而形象的卡片的调动和对大卫这个角色的代入，小朋友玩得非常投入，同时更加能够体会到校园规则的重要性。最后，为了强化小朋友对于规则的理解，我们把安全标志的意义带入了课堂，让小朋友了解到安全标志的作用和重要性，并且为我们自己的班级创作了很多可爱形象的标志。

　　相信在大家的共同努力下，规则会更加深刻的存在于班级，也让我们的幼儿园生活更加的健康快乐。