活动目标

　　1. 有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

　　2. 了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

　　3. 尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

　　4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。

　　5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。

　　重点难点

　　重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

　　难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

　　活动准备

　　1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。

　　2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

　　活动过程

　　一、开始部分：谈话引出话题

　　(1)图片导入：这些是什么?家里平时的垃圾都如何处理?幼儿园的垃圾是如何处理的?

　　二、基本部分

　　1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义

　　(1)观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

　　(2)观看视频了解垃圾的回收和在利用。

　　2. 学习生活垃圾的分类投放

　　(1)认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别?

　　(2)认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾?

　　3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

　　(1)互动：猜猜这是什么垃圾桶?这些垃圾应该投放那种垃圾桶?

　　(2)分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。(根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框)

　　(3)制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。

　　三、结束部分

　　1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

　　(1)展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。

　　(2)教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。

　　2.延伸活动：环保在行动

　　(1)将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

　　(2)在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。