设计思路：

　　大班幼儿对于剪纸活动有了明显的兴趣，但是往往由于年龄小、安全意识薄弱，容易在剪纸活动中出现安全事故。通过本次活动，幼儿能够意识到怎样使用剪刀才是正确的。确保他们在平时的手工活动中安全使用剪刀，减少更多的伤害事故的发生。

　　活动目标：

　　1.知道自己应该用儿童安全剪刀以及用完剪刀要合起来收好。

　　2.通过看视频、游戏的方式，掌握递剪刀的方法。

　　3.养成正确使用剪刀的习惯，提高活动中的安全性。

　　教学重难点：

　　养成正确使用剪刀的习惯，提高活动中的安全性。

　　活动准备：

　　两段视频、儿童安全剪刀若干、彩色纸等

　　活动过程：

　　一、提出要求，激发兴趣。

　　老师：摩尔和道哥在桌子上发现有一些图片，他俩想把图片上的水果剪下来，你们愿意帮助他们吗?

　　学生：愿意……

　　那好，在剪水果之前，它们想请小朋友看一段视频(播放视频)。

　　二、观看视频

　　了解正确使用剪刀的相关常识。

　　幼儿观看视频，教师组织幼儿回答视频里的小问题。

　　1.“你们听清楚道哥的问题了吗?小朋友们是用小剪刀呢还是用大剪刀呢?”“为什么呢?”出示大剪刀和小剪刀，孩子们讨论起来。

　　小结：大剪刀往往是尖头的剪刀，拿着尖头的剪刀很有可能会戳伤自己或者别人，小朋友要选择圆头的儿童安全剪刀。

　　2.摩尔的问题是：“把剪刀递给小伙伴时应该怎么办呢?把把手对着小伙伴递给他。为什么呢?

　　学生：怕戳到别人……

　　小结：因为剪刀口对着别人不礼貌，而且容易戳伤别人。”

　　3.摩尔问你们：“用完剪刀以后，应该怎么做呢?”

　　学生：要放好……

　　小结：剪刀用完要收好，养成好习惯。

　　三、游戏互动：

　　1、教师通过创设剪水果游戏，让幼儿真正体验到如何安全使用剪刀、递剪刀以及收剪刀。

　　小结：用剪刀时我们左右手要配合好，眼睛要看好剪刀。不能一边说笑一边剪纸，一定要集中注意力。一会儿我们四人一组，可是每组只有两把剪刀，小朋友们应该安全使用剪刀呢?怎样递剪刀呢?

　　2、幼儿剪水果，教师根据实际情况进行相应指导。

　　观看视频二，总结正确使用剪刀的三大点。

　　评价幼儿游戏中使用剪刀的情况。

　　“刚刚你们在剪水果时发现了什么问题?是怎么解决的呢?为了表示感谢，摩尔和道哥请你们再看一段视频，看仔细了哦!”

　　3、欣赏视频里的儿歌。

　　小朋友，用剪刀;安全第一别忘掉。传递时要小心，剪刀用完要收好。

　　四、课堂总结：

　　小朋友们要记住，无论在幼儿园还是在家里使用小剪刀做手工时，千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀;使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西;手里拿着剪刀时，不要乱晃动手或四处奔跑，剪刀用完后，要放在安全的地方;如果使用剪刀时不小心受伤，要马上告诉老师或家长，及时去医院医治，不要隐瞒。宝贝们长大了也许会成为医生、理发师、服装设计师、园林工人，那时候剪刀会成为你工作中的好帮手，但无论何时都要记住安全使用剪刀。

　　五、小结与反思：

　　此次活动采用直观教学法、讨论法、实践操作法等教学法，层层递进，以游戏形式贯穿始终，寓教于乐开展教学。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓、参与积极性高，较好的实现了本次活动的目标。不过，提高孩子的安全和自我保护意识不是一朝一夕就能实现的，还需要在日常活动中逐步渗入，因时因地制宜地多多开展这种安全教育。