《幼儿园教育指导纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在纲要精神的指引下，教师们通过自身的实践，深刻意识到，幼儿科学活动需贴近生活,来源于生活。

　　2022年2月25日老师利用带洞的黑屋子和手电筒设计了实验，当手电筒的光水平地照在黑屋子的洞上时，光穿过了黑洞照在了黑屋子的墙壁上，光圈、洞、手电筒都在同一水平面上，原来手电筒的光是按照直线走路的——光的直射性。

　　光是沿着直线走路的，那如果途中碰到障碍物会发生什么变化呢?在“光的直线传播”实验基础上，在小黑屋子里放入了一面镜子，格格大喊道：“我发现光跑到天花板上了!墙壁上的光消失了!”原来光遇到镜子是会转弯的——光的反射性。

　　在本次活动中，孩子们始终主动地、有创造性地探索学习，不仅“玩”得开心，也学到了不少科学知识，满足孩子们的好奇心，有效激发了他们的求知欲。在反复操作和比较中，孩子们的观察力、想象力与创造力都得到了很好的发展。

　　(撰稿：钱丽、曹丽/审核：蒋欢)