为进一步落实课程游戏化精神，理解幼儿园课程的特点、环境在幼儿学习与发展中的地位与作用，以及有效帮助老师提升环境创设的理念，明确区域活动对幼儿发展的重要性。2月25日彩虹幼儿园开展了“看见儿童，对话环境”的园本教研专题教研活动，活动主要围绕“环境创设中的儿童观”、“互动性”以及教师在实际工作中的困惑而进行。

　　活动前，彩虹幼儿园教师分别对小中大三个年级进行区域活动观察，重点关注1-2个区域环境及孩子与区域游戏材料的互动情况，完成观察记录表。活动中，张丽霞老师与教师现场研讨和交流，一起分析现场，关注区域的布局、材料的适应性以及幼儿的游戏水平，帮助教师梳理共性问题并完成了策略调整。观摩结束后，观摩小组成员和班级教师代表又进行了研讨和交流。

　　本次观摩活动通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，充分挖掘了环境创设对幼儿发展的价值，使彩虹幼儿园全体教师受益匪浅。

　　(撰写人：顾玲南/周晨钰  审核人：蒋欢)