每个人都有身份证，它是特殊的存在。那植物也会有自己的身份证么?在孩子们的疑惑引导下，我们班级于4月19上午日开展了一次创建植物身份证的活动。

　　“品种一样的植物，怎么创建身份证呢?”“要不我们先给同类植物进行编号吧。”在孩子们的一问一答中，我们有了活动的开端：为同类植物编号。”“我们还可以把他们的样子画出来。”“对啊，他们长得都不太一样。”“我来画，我来画……”原来，我们可以画出植物的身份证!孩子们自由地进行了分组，然后按照植物的编号进行了身份证的绘制。

　　活动开展得安静而热烈。空气是安静的，因为孩子们的聚精会神;情绪是热烈的，因为这是一次非常有意义的活动。孩子们总是能够在活动中给予惊喜。我想，这就是让孩子成为课堂的主人的良好导向吧。

    （撰稿：杨敏      审核：蒋欢）