一、通过故事组织幼儿讨论

　　1.教师讲述故事

　　教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：

　　小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂 涂就跟着陌生人走了。

　　结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈 了!爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。

　　2.组织幼儿讨论

　　教师：涂涂为什么会遇见陌生人?(因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈)

　　教师：涂涂跟谁走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不认识的人)

　　教师：他怎么会跟陌生人走呢?结果怎么样?

　　教师：结果怎么样?

　　教师小朋友能不能相信陌生人的话?为什么不能轻易相信陌生人的话?

　　教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己

　　的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走!

　　二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法

　　情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”

　　教师提示：你认识她吗?如果你不认识她那能不能相信她的话。

　　教师：小朋友想一想，XX应该对这位陌生人说什么呢?(阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走) 让幼儿练习

　　教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。

　　情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可 爱，叔叔给你吃巧克力。”

　　教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊?为什么不能吃?(不能吃，别人的东西不能要)

　　教师：那我们应该对陌生人说什么呢?(叔叔，我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具给小朋友 玩，小朋友该怎么做呢?能不能接受陌生人        的礼物?为什么?(不能收陌生人的礼物，叔叔，不用了)

　　教师小结：陌生人给的任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她是不是骗人的，陌生人给 的东西不好。

　　三、活动结束

　　教师：我们快过新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一个人跑去去玩，一定要和爸爸妈妈或者 是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远，不能跟陌生人走。每天我们放学后也要牵着爸爸 妈妈的手一起回家，不要一个人乱跑。