教学⽬标：

　　1.知道戴⼝罩是预防很多病毒的关键办法之⼀。

　　2.能⽤正确的方法戴⼝罩，并愿意主动戴⼝罩。

　　教学重点：

　　能理解⼝罩具有隔绝空⽓中漂浮的飞沫和病毒的作⽤。

　　教学准备：

　　1.⼝罩⼩卫⼠ppt。

　　2.幼⼉正⾯⼤照⽚或⾃画像、⽩纸、彩笔、练习⽤的⼝罩1个。

　　3.幼⼉对新型冠状病毒和其预防⽅法已经有⼀些了解

　　教学设计：

　　⼀、复习冠状病毒的传播⽅法和预防措施

　　导⼊：出门要戴⼝罩

　　教师引发思考：“⼩朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗?谁能告诉⽼师，你在家⾥都做了哪些预

　　防病毒的措施呢?”可以请两三位幼⼉说说⾃⼰在家为预防病毒所做的措施有哪些。

　　继续提问：“看来⼩朋友们在家⾥都做好了充分的抗病毒的准备。⽼师想问问，有没有哪位⼩朋友近期家⾥有⼈出门去的

　　呀?⽼师知道，⼀定有⼀些不得不出门的原因，才会出门去的，那么⼩朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢?”引

　　导幼⼉发现爸爸妈妈出门都会戴⼝罩。

　　“⼩朋友们有戴过⼝罩吗?戴⼝罩是什么感觉呢?”可请有戴⼝罩经验的幼⼉讲讲戴⼝罩的感觉。“有的⼩朋友说，戴⼝罩的

　　时候会挂在⽿朵上，呼吸也没有平时顺畅了，那么我们为什么还要戴⼝罩呢?⼀起来看看⼩⼩的⼝罩到底有什么作⽤吧!

　　⼆、介绍⼝罩作⽤

　　演⽰ppt⼝罩⼩卫⼠的部分，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到⼩朋友们⽣病了，打针、吃药、离开

　　爸爸妈妈住进医院。病毒是⼩⼩的，眼睛都看不到，住在⽣病的⼈⾝上，啊啊啊，啾!随着他们的喷嚏，⼀下⼦就飞到空⽓中

　　了。空⽓中的病毒会迅速找到其他⾝体健康的⼈，顺着他们的⿐⼦嘴，跑到⼈们⾝体⾥⾯。结果健康的⼈也⽣病了，开始发

　　烧、打喷嚏、流⿐涕、呼吸困难，住进医院。这可怎么办?要把嘴巴⿐⼦捂住吗?”可以请幼⼉说说，要怎么挡住病毒进⼊⿐

　　⼦嘴巴。

　　“当当当，⼝罩⼩卫⼠登场了!我就是保护⼈类的⼝罩⼩卫⼠!我能把病毒挡在外⾯~我能撑起⼩伞，为你的⿐⼦遮风挡

　　⾬;我能拉起防护，为你的嘴巴拦住病毒。和我在⼀起，病毒就会远离你啦~哇!原来⼩⼩的⼝罩卫⼠这么厉害!我也要戴起

　　⼝罩，远离病毒!看，⼩朋友和⼩动物们都戴上了⼝罩!”三、学⼉歌，⽤正确⽅法戴⼝罩。

　　演⽰戴⼝罩⽅法的部分，“⼩朋友们，⼩⼝罩本领这么⼤，能够抵挡病毒的⼊侵，那么，你知道要怎么戴⼝罩吗?”可请幼

　　⼉表演戴⼝罩的⽅法。

　　演⽰正确的戴⼝罩的⽅法，先要洗⼿，保证⼿部清洁，⽤颜⾊或标志分清⼝罩的⾥外，有⿐贴的⽅向朝上，把⼝罩挂在两

　　边⽿朵上，扯开⼝罩罩住⿐、⼝、下巴，最后把⿐梁压紧。

　　学⼉歌，记牢戴⼝罩的步骤“先洗⼿、戴⼝罩;分清⾥外很重要;⿐、⼝、下巴都罩好;压紧⿐梁莫忘掉。”

　　三、⼀起来给⾃⼰的照⽚画个⼩⼝罩

　　进⾏⼩结：“今天，我们认识了可爱的⼝罩⼩卫⼠，它能保护我们免受病毒的袭击。⼝罩是保卫我们健康的⼩卫⼠，在这

　　个特殊的冬天⾥，请你⼀定要相信它。当然，疫情很快会被医⽣叔叔阿姨打败的，希望你⼀直保持健康，等到春暖花开，我们

　　再与⼩⼝罩告别，去⼤⾃然⾥痛快呼吸⼀⼝新鲜空⽓!”

　　“接下来，⽼师想请⼩朋友拿出准备好的照⽚，我们⼀起给⾃⼰的⼩照⽚画⼀个可爱的⼤⼝罩吧!⾸先，我们来观察⼀

　　下，⼝罩是由⼏个部分组成的，⽼师请⼀位⼩朋友来说说这⼏个部分分别长什么样⼦。”可以请1名幼⼉介绍⼝罩外观，并⽤正

　　确的步骤试⼀试，看看⼝罩戴在脸上的样⼦是什么样的。

　　“⽼师这⾥有个医⽤外科⼝罩，它有⼀个长⽅形的⼝罩主体，还有2根戴在⽿朵上的绳⼦，戴起来之后，长⽅形的⼝罩主体

　　上下两条直线变成了弧线，2根绳⼦会在⽿朵上下绷紧变成直线。请⼩朋友们观察⾃⼰的照⽚⼤⼩，⽤⽩纸和彩笔，给⾃⼰的

　　照⽚画⼀个可爱的⼩⼝罩吧~”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的⼩⼝罩剪下来，粘贴在照⽚上哦~