为创设良好的学习生活环境，培养幼儿科学素养，丰富动植物知识，养成关爱生命、勤劳有责任心等。5月7日中午，彩虹幼儿园进行了丰富的自然角创设活动，在绿色的世界里探寻生命的踪迹。

　　不同植物有着不同的生长特点，有的周期长，有的周期短;有的能开花，有的能爬藤;有的果实在泥土里，有的果实就是它的花。投放各种有趣种植器皿，供孩子们触摸、观察，或将种子放在植物迷宫底部，小朋友们会发现这些植物的根原来是这样生长的!透过“植物迷宫”，我们还能清楚地看见不同植物的根的区别……幼儿每天仔细观察、比较、记录自己的发现。在养殖区，幼儿及时为小动物换水、喂食。土培区里，幼儿种植了当季的植物，每个幼儿投票选择了想要照顾的对象，并对其进行照顾。自然角的设置从“一日生活即课程出发”。在观察过程中遇到问题时，小朋友们会把问题画下来。老师会提供各种工具，供孩子们去探索、发现。

　　自然角作为最近距离亲密接触自然的一个小角落，我们在实践中看到其价值并在探究中不断尝试与突破，在基于观察幼儿的基础上，不断调整与发现。这是属于孩子们的快乐的花园和乐园，这是属于孩子们的最亲密接触自然的角落，这是孩子们心中的自然天地。在自然角创设的基础上，幼儿园还组织老师们根据现有材料，从季节性、探索性、丰富性、童趣性、艺术性、参与性等方面出发展开研讨活动。

　　本次活动，不仅提高了教师对自然角的关注，在创设过程中更加合理化、科学化、个性化，提供了班级之间学习、交流、分享的机会，也让幼儿在参与活动中提升了能力，更为幼儿园增添了一道美丽的风景线，让自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

　　(撰写人：俞萍    审核人：蒋欢)