区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特的意义与价值。我园教师在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领下，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设各个区域，让幼儿通过自主选择、合作交往、探索体验中得到更全面和谐的发展。9月28日上午，彩虹幼儿园中一班开展了“我长大了”主题区域活动。

幼儿拿着自己的区域卡与小伙伴一起进入了心仪的区域，有的在阅读区给小朋友讲述绘本故事；有的在建构区共同设计、搭建了美丽的小区；还有的独自到阳台上进行了植物写生、到美工区用泥工给娃娃们贴上了五官、头发......在丰富多彩的区域活动中，小朋友们有了自己探索的小天地，在与同伴的合作、交往中获得了经验、满足，体会到了成功的乐趣。

皮亚杰提出：“儿童智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要通过材料来表现，区域活动材料越丰富，形式更多样，幼儿在操作过程中就会更自信、大胆，在今后的活动中，我们老师会创设更丰富的区域游戏，让幼儿愉快地探索、成长！

（撰写人：汪梦丹  审核人：蒋欢）