活动目标
1.知道生活中常见的保护工具。
2.了解头盔保护的重要性。
3.了解头盔的组成与佩戴方法。
活动准备
经验准备:幼儿对帽子头盔有了初步的认知。材料准备:安全头盔，PPT, 探究实验记录表。

活动过程
一、课前导入
基本部分:小游戏。
游戏一:角色知多少
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。游戏二:头盔的结构
根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。2、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。
请幼儿讨论:为什么骑电动车要戴头盔?幼儿讨论后进行回答。
教师小结:如果骑车时发生意外,头盔外壳坚硬安全,能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物.上或者被砸伤。

二、出示图片，提问互动。
教师:在生活中有哪些需要我们保护的物品?幼儿讨论并回答(鸡蛋、西瓜、粉笔等等)教师:我们可以用什么去保护它们? (布、 塑料泡沫、盒子等)
教师:我们一-起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。

三、幼儿探索,进行讨论。
1.请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果,并把自己的猜测记录在猜测表上。
2.请幼儿分别去验证自己的猜测，-起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。
3.幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。

4.请个别幼儿分享自己的实验记录表。
活动总结
教师:原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，-定要戴好头盔,保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧!小朋友们别忘记回家找- 找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享!
活动延伸
让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。