如何培养小班幼儿的生活自理能力?

　　幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，显得尤为重要。“习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，终身受其罪。”培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，既是幼儿成长的需要，也是民主、平等、和谐家庭氛围的需要。

　　幼儿生活自理能力的培养是一个复杂而漫长的过程。只要幼儿自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心，结合家园同心，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。

　　一、端正态度，相信自己的孩子

　　在生命初期，生活对孩子似是一片未开垦的大地，他们所需要的是一种拓荒者的勇气与自信，不是恐惧与畏缩，生活中每一个可以对此发生影响的事都是重要无比的。我们应该相信孩子，孩子的潜力很大，我们要适度去开发，如果有一些我们没有开发出来，那就是一种遗憾，而且自理能力培养在幼儿期是一个重要的开发期，所以我们不能忽视这段时间的培养。

　　二、创设环境，以身作则

　　要为孩子创设良好的教育环境，包括精神环境和物质环境。精神环境首先应该给他们创设一个宽松、愉快的家庭氛围，利于孩子发展，我们要尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子，大胆地去做事，不要怕他犯错误，要让他去尝试错误，在尝试错误中获得经验。这些都能够让孩子在做事情当中克服困难、动脑筋想办法、自己解决问题，这都是良好的品质。

　　三、多方配合，正向强化

　　多方配合包括两方面：家园共同配合。多和老师交流，比如问一问有哪些事情需要我们配合?或者我的孩子有一些什么问题需要老师协助解决等等。家里的几位成员一定要统一思想、统一认识，而且要相互配合，对孩子要一致要求，从孩子出发，尽量求同存异。

　　四、耐心严格，持之以恒

　　孩子良好习惯的养成，不是一朝一夕的事情，他的能力形成要经过很长一段时间，需要我们的精心培养，对孩子既有要求规范，又要有耐心。