知识目标：

　　1.知道生活中常见的保护工具。

　　2.了解头盔保护的重要性。

　　3.了解头盔的组成与佩戴方法。

　　经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。

　　材料准备：安全头盔 。

　　活动过程

　　一、导入部分。

　　教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种 特别的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。

　　二、基本部分：

　　(一)小游戏。

　　游戏一：角色知多少，请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。

　　游戏二：头盔的结构，根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。

　　(二)引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。

　　请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔?幼儿讨论后进行回答。

　　教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物 上或者被砸伤。

　　(三)出示图片，提问互动。

　　教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品?幼儿讨论并回答(鸡蛋、西瓜、粉笔等等)

　　教师：我们可以用什么去保护它们? (布、塑料泡沫、盒子等)

　　教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。

　　互动部分：

　　幼儿探索，进行讨论。

　　1.请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果， 并把自己的猜测记录在猜测表上。

　　2.请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样 的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。

　　3.幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。

　　4.请个别幼儿分享自己的实验记录表.