大班是幼小衔接的关键期，为促进幼儿良好行为习惯的养成，帮助幼儿更快适应小学生活，4月19日上午大班孩子们开展了“小书包，趣整理”的幼小衔接活动。

　　通过谈话、区域活动孩子们了解了书包的结构和整理方法，‍在了解书包秘密后，幼儿开始了练习整理小书包。在练习过程中，通过相互学习、主动思考、亲自尝试，发现问题并找到整理书包的办法。现场“开始”的指令刚发出，孩子们迅速投入到“整理大战”中，个个动作麻利迅速将打乱在桌上的学习用品以最快的速度分类整理好，短短几十秒小朋友们将各种学习用品分类有序放进了书包，可真了不起!

　　一个小小的书包蕴涵着大大的教育契机，衍生出内涵丰富的学习活动。通过引导幼儿观察、思考、讨论、练习，他们习得了比较清晰的整理概念，学会了分类整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，同时也为他们升入小学奠定良好的基础。(撰写人：陈亚军、王悦 审核人：蒋欢)