教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会都是活教材，大自然、大社会是知识的主要来源。”幼儿园里的种植园地、自然角都是孩子接触自然的有效途径。

　　2024年4月19日孩子们发现四季豆苗开始藤长长了，于是孩子们通过查阅资料，我们了解到四季豆属于攀缘茎植物，给四季豆苗搭架可以给它们提供一个生长的立体空间，有利于茎蔓均匀分布，往高处攀爬，减少相互缠绕，同时有更好的光照，通风，使豇豆长的好。孩子们在王奶奶的指导给四季豆苗搭架子。

　　小小的种植地和植物角，给予了孩子们不一样的体验，在种植的过程中，孩子们主动每日去观察、照顾、记录植物，不仅了解植物的生长。还丰富了关于植物搭架的相关知识，更是让孩子在自主探究中、积累了经验，体验了劳动带来的快乐，激发了幼儿爱自然、爱种植、爱生活的积极情感。

　　这就是大自然的魔力，永远有新鲜有趣的事物等着孩子们去发现，去探索。愿每个孩子的心中都埋下一颗亲自然、爱探索、乐创造的种子。