幼儿园中班道德与法治课教案：友谊与分享

　　一、引言

　　友谊与分享是幼儿园中班道德与法治课程中的重要主题。在这个年龄阶段，幼儿正处于社交能力和道德意识的发展阶段，他们需要学会与他人建立友谊并理解分享的概念。通过合理的教学设计和活动安排，幼儿将能够树立友谊的价值观，并激发他们分享的意愿和快乐。本文将探讨中班道德与法治课的教案设计，以培养幼儿的友谊与分享意识。

　　二、培养友谊的理解与意识

　　1. 创设友善的教室环境

　　友善的教室环境是培养友谊的基础。教师可以通过布置舒适的座位，提供友好的交流空间，建立和谐的师生关系等方式来创设一个友善的教室环境。在课堂活动中，教师亲身示范友好行为，引导幼儿尊重和关心他人，以此培养幼儿的友谊意识。

　　2. 开展友谊主题活动

　　通过开展友谊主题活动，幼儿将有机会与他人互动和合作，进而增进彼此间的友谊。教师可以组织小组活动，让幼儿一起解决问题，分享快乐和成就。同时，教师还可以引入绘本、故事等教具，通过情境教学培养幼儿的友谊意识。例如，教师可以分享一个关于友谊的故事，然后引导幼儿表达对故事中友谊的理解和感受。

　　三、培养分享的意识与能力

　　1. 培养幼儿的自我意识和关注他人的意识

　　在课堂中，教师可以通过互动问答、小组讨论等方式，引导幼儿认识自己的需求，并培养他们关注他人的意识。例如，教师可以问幼儿：“你今天最喜欢的玩具是什么?为什么?”然后鼓励他们分享自己的喜好，同时也让他们关心其他幼儿的喜好。

　　2. 创设分享的环境和机会

　　为了培养幼儿的分享意识和能力，教师可以创设分享的环境和机会。例如，设置一个“分享角”，让幼儿可以自愿地将自己的玩具、绘画等作品展示给其他幼儿，通过分享来获取快乐和认同感。在课堂上，教师还可以引入游戏、小组活动等形式，让幼儿共同参与，并分享每个人的成果和收获。

　　四、友谊与分享的评价与巩固

　　1. 反思和分享

　　在活动结束后，教师可以带领幼儿们进行反思和分享。通过询问和讨论，让幼儿们回顾活动中的友谊和分享经历，分享彼此的感受和体会。同时，教师也可以引导幼儿们思考如何在日常生活中继续保持友谊和分享的意识。

　　2. 家园共育

　　友谊与分享的教育不仅在幼儿园中进行，也需要得到家庭的支持和配合。教师可以与家长沟通，分享友谊与分享的教学目标和策略，鼓励家长在家庭环境中提供类似的机会和体验。同时，教师还可以给家长提供一些指导和建议，帮助他们了解幼儿友谊与分享发展的重要性，并与他们合作促进幼儿的积极成长。

　　结语

　　通过友谊与分享的道德与法治课教案设计，幼儿园中班的幼儿将能够理解友谊的价值和分享的意义。他们将培养友好、合作和分享的能力，从而建立良好的人际关系和个人品质。教师的引导和营造友善的环境是实现这些目标的关键。友谊与分享的教育不仅促进了幼儿的综合素质发展，还为他们未来的社交交往提供了良好的基础。