如何去引导孩子了解情绪，感知情绪，表达情绪，管理情绪，从而对孩子自身产生良好的作用，是我们一直关注的话题。6月14日上午彩虹幼中一班开展了“情绪的色彩”主题活动，分为两个阶段，引导孩子从认识情绪、认同表达情绪到展示自己的情绪，成为自己的情绪小主人。

　　活动中，第一阶段是孩子认识情绪。教师组织幼儿一起阅读有关情绪的绘本，通过这样的方式，让孩子能够学习和认识情绪。同时，教师鼓励孩子用语言描述自己的感受，从而使孩子知道感受是有定义的，情绪也是有边界的，是可以控制、处理的，是生活的一部分。第二阶段是孩子认同以及表达情绪，教师通过和孩子商量决定了不同色彩代表了哪种情绪。幼儿还通过画情绪表情的方法来表达自己的情绪。

　　本次活动不仅使幼儿了解到了什么是情绪，同时也帮助幼儿提高了自我情绪的识别、体验和管理能力。(发文者：徐莹 陆艾琳/审核人：蒋欢)