为帮助我园教师更加深入的了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，9月29日在教研组长陈老师带领下深入开展学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。

　　陈老师以区域游戏作为切入点，通过区域游戏来实施《指南》，阐述了游戏作为《指南》实施途径的重要意义和价值，并解释了幼儿游戏行为与《指南》所要求的学习与发展之间的关系。强调了区域游戏是幼儿通过游戏进行的自发学习，引导教师如何以《指南教师如何在观察分析幼儿游戏行为的前提下介入幼儿的游戏，并以《指南》为抓手推进幼儿的发展。

　　通过此次学习，老师们深入思考、探索运用《指南》，解决一日生活中必不可少的区域游戏，以学助思、以思促行、以行反思。

　　(撰稿人：任天一  审核人： 蒋欢)