活动目标

　　1. 认知目标：让幼儿认识校园霸凌的成因、表现形式及危害。

　　2. 技能目标：学会预防校园霸凌，掌握应对霸凌的方法及技巧，提高自我保护能力。

　　3. 情感态度目标：培养幼儿非暴力情感，学会勇敢机智地面对校园霸凌，树立正确的安全道德观念。

　　活动准备

　　1. 教师准备：搜集校园霸凌案例、图片、视频等材料;制作多媒体课件。

　　2. 幼儿准备：提前了解身边是否存在校园霸凌现象，尝试以简单语言描述。

　　活动流程

　　1. 导入环节

　　• 通过观看校园霸凌的短片或图片，引发幼儿对校园霸凌话题的兴趣和关注。

　　• 提问：你们看过或听说过这样的事情吗?让幼儿分享自己的见闻和感受。

　　2. 认知环节

　　• 讲解校园霸凌的定义、成因、表现形式及危害。

　　• 引导幼儿认识到校园霸凌不仅会对受害者造成身心伤害，还会对施暴者产生不良影响。

　　3. 讨论环节

　　• 分组讨论：如何预防校园霸凌?遇到校园霸凌时应该怎么办?

　　• 鼓励幼儿积极发言，提出自己的见解和想法。

　　• 教师总结幼儿的讨论结果，给出正确的建议和指导。

　　4. 技能提升环节

　　• 角色扮演：模拟校园霸凌场景，让幼儿通过角色扮演学习如何勇敢机智地应对校园霸凌。

　　• 引导幼儿学会向家长、老师或学校相关部门求助。

　　5. 情感升华环节

　　• 讲述校园霸凌受害者的故事，激发幼儿的同情心和正义感。

　　• 强调团结友爱、互帮互助的重要性，培养幼儿积极向上的情感品质。

　　6. 总结环节

　　• 总结本次活动的重点内容和收获。

　　• 鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，共同抵制校园霸凌。

　　活动延伸

　　1. 在日常生活中关注幼儿的行为表现，及时发现并制止校园霸凌现象。

　　2. 与家长沟通合作，共同关注幼儿的心理健康和安全问题。

　　3. 通过定期举办相关活动或讲座，提高幼儿对校园霸凌的认识和防范能力。