活动目标：

　　1. 认识身体的主要部位(如头、手、脚等)，了解它们的功能。

　　2. 学会保护自己的身体，知道如何避免危险。

　　3. 增强自我保护意识，培养对自己身体的珍爱之情。

　　活动准备：

　　1. 人体模型或身体部位图片(头、手、脚、眼睛、耳朵等)。

　　2. 安全相关图片(如过马路看红绿灯、不碰危险物品等)。

　　3. 一首关于身体的儿歌(如《头儿肩膀膝盖脚》)。

　　4. 小贴纸或小奖品(用于奖励积极参与的幼儿)。

　　活动过程：

　　一、导入环节(5分钟)

　　1. 教师播放儿歌《头儿肩膀膝盖脚》，带领幼儿一起唱并做动作，激发幼儿的兴趣。

　　2. 教师提问：“小朋友们，你们知道我们的身体有哪些部位吗?”引导幼儿说出自己知道的身体部位。

　　3. 教师总结：“我们的身体有很多部位，比如头、手、脚、眼睛、耳朵等，它们都有自己的作用哦!”

　　二、认识身体部位(10分钟)

　　1. 教师出示人体模型或身体部位图片，逐一介绍身体的主要部位及其功能：

　　- **头**：用来思考和表达。

　　- **眼睛**：用来看东西。

　　- **耳朵**：用来听声音。

　　- **手**：用来拿东西、做事情。

　　- **脚**：用来走路、跑步。

　　2. 教师带领幼儿用手指指出自己身体的相应部位，并说出它们的名字。

　　3. 教师提问：“如果没有眼睛/耳朵/手/脚，我们会怎么样?”引导幼儿思考身体部位的重要性。

　　三、保护我们的身体(10分钟)

　　1. 教师提问：“我们的身体这么重要，我们要怎么保护它呢?”引导幼儿讨论保护身体的方法。

　　2. 教师出示安全相关图片，讲解如何保护身体：

　　- **保护眼睛**：不看太亮的灯光，不长时间看手机或电视。

　　- **保护耳朵**：不听太大的声音，不用尖锐的东西掏耳朵。

　　- **保护手脚**：不碰危险物品(如剪刀、热水等)，走路时注意安全。

　　3. 教师带领幼儿模拟安全行为：

　　- 过马路时看红绿灯。

　　- 不随便碰危险物品。

　　- 玩耍时不推挤、不打闹。

　　四、游戏巩固(10分钟)

　　1. **身体部位大挑战**：

　　- 教师说出一个身体部位的名称，幼儿迅速用手指出相应的部位。

　　- 教师加快速度，增加游戏的趣味性。

　　2. **安全小卫士**：

　　- 教师出示安全相关图片，请幼儿判断图片中的行为是否正确，并说出理由。

　　- 例如：图片中小朋友在过马路时看红绿灯(正确)，图片中小朋友用手碰热水壶(错误)。

　　五、总结与延伸(5分钟)

　　1. 教师总结：“今天我们认识了身体的各个部位，还学会了如何保护自己的身体。小朋友们要记住，我们的身体很宝贵，一定要好好爱护它哦!”

　　2. 教师发放“安全小卫士”贴纸，表扬积极参与活动的幼儿。