为帮助3-4岁幼儿建立友好的同伴关系，提升自我保护意识，近日，彩虹幼儿园小班年级组围绕“学会友好相处”主题，开展了形式多样的防欺凌启蒙教育活动，通过趣味互动、情景模拟等方式，为幼儿的身心健康筑牢“防护墙”。

　　教师通过绘本《小熊的友谊》《手不是用来打人的》，用生动的画面和故事引导幼儿理解“什么是友好行为”“如何表达自己的感受”。孩子们围坐在一起，模仿绘本角色练习说：“请你和我一起玩可以吗?”“这样我会疼，不要打我哦!”

　　针对小班幼儿的认知特点，教师还设计了“情绪小火车”“拥抱好朋友”等游戏，让幼儿在角色扮演中感受同伴互动的快乐，学会用语言表达需求而非攻击行为。“我们用儿歌、动画、手偶剧等形式，让抽象的‘防欺凌’概念转化为具体的交往技巧。”