小班安全教案《地上的东西不乱捡》

　　一、活动目标

　　让幼儿初步了解地上的东西可能存在的安全隐患，知道不能随意捡拾地上的物品。

　　通过游戏、情景表演等活动，增强幼儿的自我保护意识和能力。

　　引导幼儿养成良好的行为习惯，提升幼儿的安全认知水平。

　　二、活动准备

　　多媒体课件：包含各种地上物品的图片和小动画，如掉在地上的糖果、尖锐的小钉子、过期的食物等，以及因捡拾地上物品而发生危险的小故事动画。

　　实物道具：模拟地上物品的玩具，如假糖果、塑料小钉子、玩具药片等;小篮子若干。

　　安全警示图片若干。

　　三、活动过程

　　(一)情境导入，引发兴趣(5 分钟)

　　教师播放多媒体课件中的动画故事：小兔子在路边看到一颗亮晶晶的 “糖果”(其实是一颗彩色的小珠子)，它开心地捡起来放进嘴里，结果卡住了喉咙，最后被妈妈送到医院才脱险。播放结束后，教师提问：“小朋友们，小兔子怎么了?它为什么会这样?” 引导幼儿思考并回答，从而引出活动主题 —— 地上的东西不乱捡。

　　(二)认识危险，深入讨论(10 分钟)

　　教师展示多媒体课件中各种地上物品的图片，引导幼儿观察并讨论：“这些东西掉在地上，我们能捡起来吗?为什么?” 例如，对于掉在地上的糖果，引导幼儿思考糖果掉在地上可能沾满了细菌，吃了会生病;对于尖锐的小钉子，让幼儿明白可能会扎伤手;对于过期的食物，告知幼儿吃了会肚子疼等。

　　教师拿出准备好的实物道具，将它们散落在教室的地面上，让幼儿近距离观察，并请幼儿说一说这些 “地上的东西” 可能存在的危险。

　　(三)情景表演，强化认知(10 分钟)

　　教师邀请几位幼儿进行情景表演：在教室模拟的 “街道” 场景中，一名幼儿扮演 “小行人”，走在 “街道” 上，看到地上有 “东西”(实物道具)，准备去捡。这时，另一名幼儿扮演 “安全小卫士”，及时制止并说出不能捡的原因。表演结束后，教师引导其他幼儿讨论表演中做得对的地方和不对的地方。

　　教师再组织幼儿分组进行情景表演，让每个幼儿都有机会参与，亲身体验遇到地上有东西时应有的正确做法。

　　(四)游戏互动，巩固知识(10 分钟)

　　开展 “安全小能手” 游戏：教师将幼儿分成若干小组，在教室的不同区域放置一些模拟地上物品的玩具，其中一部分是 “危险物品”(如塑料小钉子、玩具药片)，一部分是 “安全物品”(如干净的小积木)。

　　教师说明游戏规则：幼儿要快速跑到放置物品的区域，判断物品是否能捡，将认为不能捡的 “危险物品” 用小篮子装起来，放在指定的 “危险区”，将认为能捡的 “安全物品” 放在 “安全区”。游戏结束后，教师和幼儿一起检查分类情况，对分类正确的小组给予表扬和奖励。

　　(五)总结回顾，拓展延伸(5 分钟)

　　教师与幼儿一起回顾本次活动内容，提问：“小朋友们，今天我们学习了什么?地上的东西能随便捡吗?为什么?” 引导幼儿用自己的语言总结活动重点。

　　教师展示安全警示图片，再次强调地上物品的潜在危险，并鼓励幼儿回家后将学到的知识分享给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起在生活中注意不随意捡拾地上的东西。

　　四、活动延伸

　　在班级的美工区，投放材料，让幼儿制作 “地上的东西不乱捡” 的宣传画，张贴在教室或幼儿园的宣传栏中。

　　在日常生活中，教师随时观察幼儿的行为，及时提醒和纠正幼儿随意捡拾地上物品的行为，巩固幼儿的安全意识。

　　这个教案通过多形式互动引导幼儿树立安全意识。你对教案的环节设置、时长安排等方面若有其他想法，欢迎随时和我说。