一、活动目标

　　1. 知道生活中常见的电源、电器(如插座、充电器、台灯)，了解“电会伤人”的基本安全常识。

　　2. 能辨别3—4种不安全用电行为(如摸插座、拔插头)，学会正确求助(找大人处理电器问题)。

　　3.树立“不玩电、安全用电”的意识，愿意在生活中提醒身边人注意用电安全。

　　二、活动准备

　　1. 材料准备：插座、充电器、台灯(断电状态)实物;“安全用电vs危险用电”对比图片(如“大人插插头”vs“小孩摸插座”);《安全用电小超人》动画短片;“用电安全小卫士”贴纸。

　　2. 经验准备：幼儿有观察家人使用电器的生活经验。

　　三、活动过程

　　(一)趣味导入：动画激发兴趣。

　　播放《安全用电小超人》短片，提问引导：“小超人为什么阻止小朋友碰插座?电会对我们造成什么伤害?” 引出“电有危险，不能随便玩”的主题。

　　(二)探索感知：认识电器与安全。

　　1. 出示插座、台灯等实物，让幼儿观察(教师把控安全，不接触电源)，讲解：“这些是电器的‘家’，电从这里出来，能让台灯亮，但用手碰会像被‘小刺猬扎’一样疼。”

　　2. 展示对比图片，组织幼儿讨论：“图片里哪些行为是对的?哪些不对?为什么?” 帮助幼儿区分“大人插插头(安全)”“湿手碰电器(危险)”等行为。

　　(三)互动实践：情景模拟学求助。

　　设置情景：“发现弟弟想拔充电器，该怎么办?” 邀请幼儿扮演“小卫士”，模拟“大声喊大人”“不自己动手”的正确做法，完成后发放“用电安全小卫士”贴纸鼓励。

　　(四)总结延伸：巩固安全意识。

　　1. 带领幼儿念儿歌：“插座孔，不乱碰;湿小手，不碰电;有问题，找大人;安全用电我最行!”

　　2. 延伸任务：请幼儿回家后和家长一起找“家里的安全用电小角落”，第二天分享。