活动目标

　　1. 初步感知生活中的简单规则，知道规则是大家共同遵守的约定，如排队、不抢玩具。

　　2. 认识身体隐私部位，了解“不跟陌生人走、不接受陌生人食物”的自我保护规则。

　　3. 愿意遵守日常规则，萌发初步的规则意识和自我保护意识。

　　活动重难点

　　• 重点：理解幼儿园和生活中的基础规则，掌握简单的自我保护方法。

　　• 难点：在生活场景中主动遵守规则，遇到陌生人时能保持警惕。

　　活动准备

　　1. 物质准备：绘本《不要随便摸我》、规则情景图片(排队喝水、抢玩具、陌生人给零食)、红绿灯模型、“规则小勋章”、隐私部位标识图(洋娃娃或人体轮廓图)。

　　2. 经验准备：幼儿有集体生活经验，熟悉幼儿园日常活动流程。

　　活动过程

　　一、导入：故事导入，初识规则

　　教师讲述绘本故事《小熊的规则时光》：“小熊在幼儿园抢小朋友的积木，大家都不想和它玩;后来小熊排队接水、轮流玩玩具，朋友们又愿意和它做游戏啦。”

　　提问：“小熊为什么一开始没朋友?后来大家为什么又喜欢它了?”引出“规则”，简单解释：规则是大家一起约定好的，遵守规则才会开心。

　　二、新知学习：认规则，护自己

　　1. 生活里的小规则

　　展示情景图片，引导幼儿辨析：

　　◦ 图片1(小朋友排队喝水)：“他们做得对吗?我们喝水时要怎么做?”(排队，不插队)

　　◦ 图片2(小朋友抢玩具)：“这样好吗?玩具要怎么玩?”(轮流玩，分享玩具)

　　带领幼儿念规则儿歌：“排队喝水不推挤，玩具轮流真开心，生活规则记心里。”

　　2. 自我保护小规则

　　◦ 认识隐私部位：出示人体轮廓图，用简单语言指出隐私部位(胸部、臀部、生殖器)，强调“这些地方是小秘密，除了爸爸妈妈、老师，别人不能随便摸”。

　　◦ 防拐骗规则：展示“陌生人给零食”图片，提问：“陌生人给的东西能要吗?能跟陌生人走吗?”引导幼儿说出“不接受、不跟随，遇到危险找老师或穿制服的人”。

　　三、互动游戏：守规大挑战

　　1. 游戏“排队小火车”：幼儿扮演小火车，听指令排队出发，中途遇到“红绿灯”(教师举模型)，红灯停、绿灯行，考验排队和遵守信号规则。

　　2. 情景模拟“陌生人来了”：教师扮演陌生人，向幼儿递“零食”，引导幼儿大声说“不”，并跑向“老师”(另一位教师扮演)，巩固自我保护方法。

　　3. 颁发“规则小勋章”：对遵守规则的幼儿给予勋章奖励，鼓励大家争做守规小卫士。

　　四、巩固提升：规则我知道

　　展示混合情景图片，让幼儿判断对错并说明原因，如“排队滑梯”(对，要轮流)、“陌生人拉手”(错，不能跟陌生人走)、“随便摸别人隐私部位”(错，要保护自己)。