活动目标：

　　1.让幼儿知道桌椅、玩具、花草树木等都是公共物品，了解爱护公共物品是每个人的责任。

　　2.引导幼儿学会正确使用公共物品的方法，能自觉劝阻破坏公共物品的行为。

　　3.培养幼儿爱护公物的意识，养成文明礼貌的好习惯。

　　活动准备：

　　1.物质准备：完好与破损的桌椅、玩具对比图;爱护公物的动画短片;情景表演道具(小锤子、画笔、玩具);“爱护公物小标兵”奖章。

　　2.经验准备：幼儿在园有使用公共玩具、桌椅的经历。

　　活动过程：

　　一、情境导入，引发思考。

　　1. 播放动画短片：画面里有小朋友乱涂乱画墙壁、摔打玩具、摇晃小树，最后导致环境乱糟糟，大家没了玩耍的地方。

　　2. 提问引导：“短片里的小朋友做了什么?这样做对吗?为什么?”引出“公共物品”的概念，告诉幼儿幼儿园的玩具、桌椅，公园的花草树木都是大家共有的，要共同爱护。

　　二、讨论辨析，学习方法。

　　1. 对比观察：出示完好与破损的公共物品图片，让幼儿说一说“破损的物品还好用吗?看到它们你会觉得可惜吗?”

　　2. 方法学习：组织幼儿讨论“我们应该怎样爱护桌椅和玩具?”，总结出正确做法：轻拿轻放玩具、不乱涂乱画、不摇晃小树、发现公物损坏及时告诉老师。

　　3. 法制小知识渗透：用浅显的语言告诉幼儿，爱护公共物品是每个人的责任，故意破坏公共物品是不对的行为，需要承担相应的责任。

　　三、情景表演，巩固意识。

　　开展情景表演游戏“公物小卫士”：

　　1. 情景一：有小朋友用画笔在墙上乱涂，“小卫士”上前劝阻并擦干净墙壁。

　　2. 情景二：有小朋友摔打积木，“小卫士”提醒他要轻拿轻放。

　　3. 幼儿轮流扮演角色，老师及时点评，表扬正确的做法。

　　四、活动总结，颁发奖章。

　　1. 带领幼儿回顾爱护公物的正确做法，鼓励幼儿在园和在家都要做爱护公物的好孩子。

　　2. 为积极参与讨论和表演的幼儿颁发“爱护公物小标兵”奖章。