活动目标

　　1.知道手机是生活中的常用工具，了解手机的基本用途，掌握安全使用手机的基本常识，能区分手机使用的安全与危险行为。

　　2.能主动规避手机使用中的危险，遇到手机使用中的安全问题时，能及时向家长或老师求助，提升自我保护能力和判断能力。

　　3.树立安全使用手机的意识，养成合理、健康使用手机的好习惯，不沉迷手机，学会保护自己的个人信息和人身安全。

　　活动准备

　　1.物质准备：智能手机模型(2-3个，去除真实功能，仅用于演示);手机使用情景图片(安全行为：用手机视频通话、查绘本;危险行为：点击不明链接、透露家庭住址、长时间看手机);情景表演道具(手机模型、陌生人头饰、家长头饰);安全使用手机儿歌音频;“安全小卫士”勋章若干;安全使用手机宣传卡片。

　　2.经验准备：幼儿在生活中接触过手机，知道手机可以打电话、视频、看图片等，有初步的手机使用经验。

　　活动过程

　　一、导入活动：情景激趣，引出主题

　　1.情景表演导入：邀请2名幼儿分别扮演“家长”和“小朋友”，表演情景：小朋友看到家长的手机，好奇地拿起来，点击了屏幕上弹出的陌生链接，家长及时制止并提醒。

　　2.提问引导：“小朋友们，刚才小朋友做了什么?家长为什么要制止他?”(引导幼儿自由发言，说出“点击陌生链接”“危险”等)。

　　3.进一步引导：“手机是我们生活中经常用到的工具，它能帮我们做很多事，但如果不正确使用，也会有危险。今天我们就一起来学习《安全使用手机》，争做手机使用小卫士。”

　　二、展开活动：探究认知，学习方法

　　(一)认识手机用途，区分安全与危险行为

　　1.出示手机模型，引导幼儿回忆：“小朋友们，你们平时看到爸爸妈妈用手机做什么?”(鼓励幼儿自由发言，如：打电话、视频通话、拍照片、查东西、付款等)。

　　2.出示手机使用情景图片，逐一展示，引导幼儿判断：“这张图片上的小朋友做得对不对?为什么?”

　　(1)安全行为图片：和爸爸妈妈视频通话、用手机听故事、查绘本——引导幼儿说出“对，因为这样使用手机很安全”。

　　(2)危险行为图片：点击不明链接、给陌生人发自己的照片和家庭住址、长时间盯着手机屏幕、把手机放进嘴里或扔来扔去——引导幼儿说出“不对，因为这样很危险”。

　　3.教师总结：手机能给我们的生活带来方便，但点击不明链接、透露个人信息、长时间使用手机等行为，会伤害我们的身体，还可能带来安全隐患。

　　(二)学习安全使用手机的方法

　　1.结合幼儿的生活经验，引导幼儿探索安全使用手机的方法，教师补充总结，梳理核心要点：

　　(1)不随意点击手机上的陌生链接、陌生广告，不下载陌生APP，遇到奇怪的弹窗及时告诉家长或老师。

　　(2)不向陌生人透露自己的姓名、家庭住址、爸爸妈妈的电话、银行卡密码等个人信息，不随便给陌生人发自己的照片。

　　(3)合理使用手机，每次使用时间不超过15分钟，不在吃饭、睡觉、走路时看手机，保护好自己的眼睛。

　　(4)不把手机当作玩具扔来扔去，不将手机放进嘴里，避免手机摔坏或伤害自己;手机不用时，要交给爸爸妈妈保管。

　　(5)遇到手机使用中的不懂的问题或危险情况，第一时间找爸爸妈妈或老师求助，不自己解决。

　　2.学习安全使用手机儿歌，巩固记忆：“小手机，真神奇，用途多，要注意;陌生链接不点击，个人信息不透露;合理使用护眼睛，危险情况找大人，安全使用记心里!”带领幼儿拍手念儿歌，加深理解。

　　(三)情景模拟，践行安全行为